Xerrada Taller: si ens educau igual serem iguals

Cicle de xerrades taller: els partes tornam a l'escola.
Si ens educau igual serem iguals.

Dijous, 21 de novembre a les 20.30.
Al saló d'actes del col·legi.
A càrrec de la psicòloga del centre Eskilet, Marta Carrió.
Adreçat a famílies amb filles i fills de primària i secundària.

Organtiza l'APIMA del col·legi Sant Vicenç de Paül.

Xerrades Taller: pares i fills ens podem entendre?

Cicle Xerrades Taller
Organitzat per l'APIMA del col·legi Sant Vicenç de Paül.

pares i fills ens podem entendre?, a càrrec de l'Escola de Tecnificació Mariano Ramón.
7 de novembre a les 20h. al saló d'actes del col·legi.

JUNTS PER UNA EDUCACIÓ DE QUALITAT

ACTE A MANACOR A SA BASSA.
DIJOUS 26
A partir de les 18.00 h: Tallers, Photocall, Animació, Música, Menjar i Diversió.
A les 19.30 Lectura del Manifest.

Manifestació Unitària

Manifestació unitària en suport a la vaga indefinida de docents i rebuig a les imposicions improvisades, sense consens ni criteri pedagogic.

Diumenge 29/09 a les 18 h. a la Plaça d'Espanya de Palma.

Recordau: hem d'anar de verd.

FESTA EDUCATIVA #TIL

Festa Educativa TIL

Organitzada per les APIMAS del municipi de Manacor i la Plataforma per l'Educació.

Dissabte 15 de Juny a la Plaça Weyler de Manacor.

De les 11 a les 13 h.

#senscapnipeus

Adjuntem l'enllaç del full de recollida de signatures de rebuig al decret #TIL (Tranctament Integral de Llengües ò Trilingüisme) organitzat per les Associacions de Mares i Pares d'alumnes de la comarca de llevant.

Podeu entrgar els fulls omplerts a la secretaria del centre.

https://docs.google.com/file/d/0B5XtBlIDG-BAdW4weU1VUm16VUE/edit?usp=sharing

Avui: Com premiar els estudis

Cicle Xerrades Taller
Organitzat per l'APIMA del col·legi Sant Vicenç de Paül.

Com premiar els estudis, a càrrec de Jaume Brunet Fuster psicòleg del centre Eskilet.
Avui, 23 de maig a les 20h. al saló d'actes del col·legi.

Xerrada informativa: LOMCE i TIL

Xerrada informativa sobre LOMCE i TIL.
A càrrec de la FAPA i organitzat per la Plataforma per l'educació.
22 de maig a les 20.30 a la Sala SACMA, C. Bosch, 5, 1r, Manacor.

Xerrada Taller: Com premiar els estudis

Cicle Xerrades Taller
Organitzat per l'APIMA del col·legi Sant Vicenç de Paül.

Com premiar els estudis, a càrrec de Jaume Brunet Fuster psicòleg del centre Eskilet.
23 de maig a les 20h. al saló d'actes del col·legi.

Matricula i Preinscripció

Aquí teniu l'enllaç a la web del centre sobre el calendari de matricula i preinscripció.

http://www.svpaulmanacor.es/web/index.php?option=com_content&view=article&id=100&Itemid=70

2.500 profesores de la concertada, sin convenio

2.500 profesores de la concertada, sin convenio

http://www.diariodemallorca.es/mallorca/2013/03/27/2500-profesores-concertada-convenio/835295.html

L'EDUCACIÓ A FINLANDIA

Si vos ho perdereu, o no vos heu assebentat. El @salvadostv de diumenge parlaren d'educació i de com funciona a Finladia.

Aquí teniu l'enllaç del video http://www.lasexta.com/videos/salvados/2013-febrero-3-2013020300007.html

També vos adjuntem l'enllaç a una entrevista relacionada amb el mateix tema. kcy.me/e4yf

ESKILET

Centre d'Aprenentatge i Assessorament Psicològic.

Xerrades informatives i formatives per a pares i mares, coordinades a través de l'APIMA.

Llistat de tallers de reeducació, una modalitat de intervenció en grup en les àrees de lectura, escriptura i matemàtiques.

Tallers de Reeducació

Serveis Eskilet

L'EDUCACIÓ ARA I AQUÍ

El proper dilluns 28 de gener a les 20 h, al Teatre de Manacor tendrà lloc una nova sessió d' ”Els dilluns de l'Obra” que durant aquest mes dedica un cicle al món educatiu

participen:

-Catalina Galmés (Plataforma per l'Educació de Manacor)

-Jaume Ribas (president COAPA BALEAR

-Tomàs Martínez (professorat)

-Lluc Gaià (alumnes)

-Representant de la Conselleria d'Educació

modera: Cristina Polls (periodista Diari de Balears)

COACHING PER A PARES

Per a mes informació:

Secretaría

CREIX. Centre de Desenvolupament Infantil

C/ Gaspar Sabater 12, bajos

t 971 901 903

www.creix.com

Plataforma per l'Educació

En la reunió de la Plataforma per a l'Educació del 5/11, entre d'altres coses es parlà dels següents punts:

• De la conveniència de constituïr-se com associació;
• Dels diners de què disposa la Plataforma, i sobre el destí del premi de la comparsa (vam acordar que ho dividiriem en dues parts, de 100€ cada una, i que anirien a dues ONG sobre educació a Manacor);
• De la conveniència de delimitar una espècie de "junta directiva" de la Plataforma, més operatiu i amb plena capacitat decissòria, integrat per membres activament interessats, d'un altre grup, més de col.laboradors puntuals; i
• De la Plataforma com a mitjà de transmissió de propostes reivindicatives.

Apart d'haver-hi unes 2/3 parts dels membres del sector educatiu, la protoassemblea decidí animar a pares, en tant que usuaris del sistema educatiu, a encapçalar la Plataforma, perquè els pobres mestres, professors, educadors i semblants es troben a primera fila de foc.

Finalment, es proposà la propera reunió per al 19 de novembre a les 20:00 hores a n'Es Canyar. S'hi entra per darrera, on hi entren els mestres.

Plataforma per l'Educació a Manacor

Si voleu estar assabentats de les diferents accions que es duen a terme a Manacor a través de la Plataforma de l'Educació o vos voleu adherir al seu Manifest, ja sigui a nivell personal o com a empresa privada o institució de qualsevol tipus.  Visitau el seu blog: http://plataformapereducacio.blogspot.com.es/

 

Manifest per la llengua i l'educació al municipi de Manacor. 

Basta ja d'atacs a la llengua.

El coneixement del català, llengua pròpia de les Illes Balears, només es pot garantir a través de la immersió lingüística i la seva consideració com a llengua vehicular. És la única forma de garantir el coneixement de les dues llengües oficials, tant la castellana com la catalana. Parlam d'un sistema d’aprenentatge que, de fet, ha estat objecte de reconeixement per part de diverses institucions europees i internacionals.

L’ensenyament en català ha de ser un dels principis actius per aconseguir una societat cohesionada, on no hi hagi separació d’alumnat per centres, o per raó de llengua, ni cap altre tipus de discriminació.

Aquest model educatiu ha contribuït a pal·liar el greu desequilibri que viu la llengua catalana respecte del castellà, en els diferents àmbits de l’ús social, i ha mostrat la seva eficàcia en l’acollida i en la inclusió social dels infants i joves nouvinguts. En definitiva, ha potenciat la cohesió dels nostres pobles i ciutats.

Feim una crida a seguir reforçant el model lingüístic que possibiliti el coneixement de la nostra llengua a tot l’alumnat, i a lluitar amb tots els mitjans democràtics, per no posar en perill la cultura i la cohesió social de les nostres illes.

Animam les persones, les entitats i tota la comunitat educativa a comprometre’s de manera activa en suport d’una escola que no separi els infants i joves per raó de la seva llengua d’origen i que ajudi a construir una societat més cohesionada, sense cap tipus de discriminació, sense segregació lingüística.

A dia d'avui, les nostres escoles tenen el català com a llengua comuna i d’aprenentatge, sovint amb alumnat de procedència multilingüe,  i hem pogut comprovar que és un model d’èxit i d'integració, ja que té com a objectiu l’adquisició de les màximes capacitats lingüístiques en les dues llengües oficials.

Reclamam al Govern de les Illes Balears, que no es faci cap passa enrere. Per això deim basta. Feim una crida a la comunitat educativa, i tota la societat, a mantenir i a millorar en allò que calgui el llegat pedagògic de qualitat, d’identificació amb el país i de convivència que hem construït al voltant de cada un dels nostres centres educatius.

Cal que el Govern prengui mostra dels milers de famílies catalanoparlants, castellanoparlants i de desenes de parles diferents que, en un percentatge del 93 %, han decidit escollir l'escolarització en català, defugint de disputes lingüístiques creades interessadament, i triant pel bé dels seus fills i filles: és millor aprendre dues llengües que una. Han escollit que en José, na Joana, en Saïd, en Nahuel i na Patricia coneguin la llengua pròpia del lloc on viuen.

Basta, també, d'atacs a l'educació
 Entenem que l'educació té com a objectius primordials contribuir a la cohesió social i garantir la igualtat d'oportunitats. El sistema educatiu ha d’atendre la diversitat i ha de treballar per compensar les diferències (socials, econòmiques, de provinença o de gènere) i per donar a tothom les mateixes oportunitats.

Aquest sistema ha de ser, també, capaç de formar els estudiants perquè esdevinguin ciutadans més ben preparats, autònoms, innovadors, creatius i, en definitiva, amb ganes de contribuir de forma positiva dins aquesta societat.

Això només és possible amb unes polítiques educatives valentes i amb la dotació econòmica necessària, en el marc d'una educació igualitària, gratuïta i de qualitat. Entenem que en temps de crisi econòmica com la que patim, la formació és més important que mai.

Lluny d'això, l'estat espanyol és a la coa de la inversió en educació dins el context europeu, i les Illes Balears encapçalen la llista de les comunitats de l'estat amb més abandonament escolar i amb un índex de fracàs escolar més alt. I tot i així, els nostres governants han optat per retallar encara més la inversió en educació.

És per avançar cap a una educació de qualitat que exigim al Govern de les Illes Balears que:

• Aturi totes les retallades que s’han fet fins ara i les que es tenen projectades en tots els àmbits que afecten el sistema educatiu (despeses de funcionament, infraestructures, personal docent i no docent, programes de reutilització de llibres,…).

• Augmenti la inversió en educació pública, amb l’objectiu d’arribar al 7% del PIB, tal com recomanen els organismes internacionals, ajustant les inversions i els recursos destinats als centres públics a les necessitats socials i educatives concretes.

• Fomenti la col·laboració de la comunitat educativa -associacions de pares i mares, docents i equips directius, sindicats,...-  amb l'administració, es consulti i es defineixin les línies d’actuació de forma conjunta abans de prendre qualsevol mesura important. Basta d'improvisació, de pedaços i de decisions unilaterals.

• Posi en funcionament i/o recuperi iniciatives públiques de reforç a l’alumnat, tant en horari lectiu com no lectiu, (programes de suport a la immersió lingüística, programes EXIT, PROA...) i de suport a les entitats (de forma especial a les AMIPAS) que es fan càrrec de gestionar els serveis complementaris com el servei de menjador i el d'escola matinera.

• Garanteixi una ràtio docents/alumnat i alumnat/aula adequada en tots els centres docents per fer possible una atenció de qualitat a totes les necessitats educatives de l‘alumnat. És senzill entendre que les ràtios raonables i l'atenció individualitzada són pilars bàsics de l'èxit escolar.

• Promogui una educació inclusiva i no segregadora en tots els àmbits, fent valer la llengua catalana com a llengua vehicular i com a eina d'integració.

• Asseguri una gestió pública, democràtica, participativa i directa als centres educatius.

L'educació no és un luxe, és un dret. Aquest dret, assolit al llarg de les darreres dècades i amb l'esforç econòmic dels ciutadans d'aquestes Illes és, precisament, el que venim a reclamar.

Conferències damunt educació al CEPA Llevant

Vos informam que al CEPA Llevant (centre d’adults) organitzen una sèrie de coferències molt interessants per a pares i mares, amb el titol de “Eines per a millorar l’educació dels fills“ es faran un total de 4 xerrades a càrrec de na Clara Homar, psicòloga d’EFAM.

Document base pel pacte social damunt l'educació a les Illes Balears

Ens ha arribat el document elaborat pel govern de les Illes Balears per tal d'aconseguir un pacte damunt l'educació.
Vos deixam el link per si algú vol tenir més informació.
 A més la Conselleria d’Educació, Cultura i Universitats ha habilitat una bústia de correu (pacte.educatiu@caib.es) perquè tots els interessats puguin adreçar-hi els seus suggeriments, idees o aportacions relatives al Pacte social per l’educació a les Illes Balears.

Document base pel pacte social damunt educació.

Entrevista a Satish Kumar

"La educación está muy limitada, no se enseña cómo vivir"

Satish Kumar, educador, creador del colegio Small School en Inglaterra y pacifista

Nació en la India en 1953, a los nueve años se hizo monje jainista y a los 26 inició una peregrinación a pie por todo el mundo. Cree y defiende la paz, la ecología profunda y una educación "completa". Habló el sábado 15 de octubre en Pollença junto a Gunter Pauli y a Fritjof Capra en unas jornadas sobre educación organizadas por la Fundación Camper.

—¿Qué tipo de educación dan en la Small School?

— El 50% es educación académica (ciencias, matemáticas, lenguas...) y el 50% es práctica (jardinería, construcción, cocina...). Actualmente, la educación en general está muy limitada a la mente, solo a lo intelectual. En la Small School les enseñamos cómo vivir y cómo hacer cosas. Hay gente que sabe hacer su trabajo, manejar el ordenador y demás, pero no sabe cómo cultivar un vegetal o cómo cocinar. Y eso no es estar educado del todo.

—¿Se enseña a los niños a manejar su inteligencia emocional?

— Sí, en la Small School enseñamos a la cabeza, a las manos y al corazón (cómo respetar, a manejar los sentimientos, qué hacer para sentirse a gusto con uno y con los demás...). Las escuelas ahora sólo enseñan cómo pensar, no cómo hacer ni cómo sentir. Es una educación incompleta. Nosotros además apostamos el aprendizaje por experiencias.

Llegir la entrevista completa.

Notícia enviada per Catalina Binimelis i Catalina Capó